2019年9月10日 星期二

1080910不同觀點

1.不同角度與想法、作法

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1080910看看我像什麼

1.「看看我像什麼」繪本導讀與討論-1

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108/9/10 運算思維 3D繪圖~徽章

1.Onshape網站帳號申請
2.認識3D草圖、畫圓、擠出功能與實作




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2019年9月9日 星期一

1080909認識博物館

1.博物館的定義
2.博物館的類型

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1080909認識博物館

1.博物館的定義
2.博物館的類型
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20190909科學探索 植物遊樂園


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108/9/9 運算思維：小彼特專題製作

1.認識Google Chat
2.個人專題製作主題討論





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1080909文字的起源

1.文字的分類與中文的類屬
2.文字產生前所用的記事方法
3.骨契文字遊戲體驗

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108/9/9 科學探索：STEAM實驗室~視覺特訓

1.六頂思考帽：白色思考帽
2.相疊紙杯分離方法思考與討論
3.相疊紙杯分離方法實測與紀錄





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2019年9月2日 星期一

轉知2019宜蘭縣青少年發明展實施辦法

如附件內容，請參閱，歡迎有興趣師生報名參加。

附件下載：附件一、附件二
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轉知 2019 IEYI 青少年創客發明展活動簡章

詳細辦法請參閱附件內容，歡迎有興趣師生報名參加。

實施計畫：https://drive.google.com/file/d/1VXccF2o0UGCcGFFQC68xlZrwtbV1J4d2/view
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2019年9月1日 星期日

轉知2019宜蘭縣青少年發明展實施辦法

如附件內容，請參閱，歡迎有興趣師生報名參加。

實施計畫：https://drive.google.com/file/d/1dIu_dC8jdzE3qM38EJEXl3ndt6Q8wljG/view
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2019年8月30日 星期五

轉知 2019 IEYI 青少年創客發明展活動簡章

詳細辦法請參閱附件內容，歡迎有興趣師生報名參加。

附件下載：附件一、附件二
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2019年8月1日 星期四

南屏國小資優班課程地圖


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學習足跡

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